Los resultados escolares en Alemania están cayendo drásticamente
En el marco de una estrategia global de seguimiento de la educación, en Alemania se investiga periódicamente en qué medida se alcanzan los objetivos de competencia en la educación en los distintos estados federados de la República Federal. Para ello, el IQB (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, Instituto para el Desarrollo de la Calidad en la Educación) de la Universidad Humboldt de Berlín publica anualmente informes generales. Acaban de presentarse los resultados del IQB-Bildungstrend 2024.
Este nuevo estudio anual revela que uno de cada tres estudiantes de secundaria ni siquiera alcanza los niveles educativos mínimos. Los resultados de los alumnos de las escuelas alemanas han caído drásticamente en 2024, aunque tampoco eran brillantes en los últimos años, según el periódico alemán Bild-Zeitung, que ha podido consultar los resultados. De los 38 000 alumnos de secundaria evaluados, el 34 % ni siquiera alcanzó los niveles educativos mínimos.
Retraso lingüístico y medidas contra el coronavirus
En comparación con los resultados de investigaciones anteriores en 2012 y 2018, se ha producido una drástica reducción del rendimiento escolar, según el estudio. Aproximadamente el 9 % de los alumnos de último curso de secundaria no alcanzaría ni siquiera los estándares mínimos para completar con éxito la educación secundaria, según este IQB-Bildungstrend. Se investigó la evolución de los resultados en las asignaturas de matemáticas, biología, física y química.
El 25 % de los alumnos suspende química (+9 puntos porcentuales), el 24 % matemáticas, el 16 % física y el 10 % biología (+5 puntos porcentuales).
Los investigadores apuntan principalmente al retraso lingüístico y a las medidas contra el coronavirus. Según la encuesta anual de calidad, los niños migrantes siguen siendo un problema importante, ya que obtienen resultados mucho peores que sus compañeros alemanes en las asignaturas de ciencias naturales. Pero, curiosamente, los alumnos alemanes también están empeorando en general. Para intentar compensar las desventajas de los niños migrantes, los investigadores piden urgentemente una mejor enseñanza de idiomas para los recién llegados.
Las medidas contra el coronavirus, y en particular el cierre obligatorio de las escuelas, también han pasado factura, según los investigadores. Las escuelas de Bremen, Hesse, Renania del Norte-Westfalia y Sarre obtienen las peores puntuaciones en esta IQB-Bildungstrend 2024. Una señal más de lo que está pasando con la política migratoria. «Wir schaffen das» suena cada vez más estridente...
Pequeña adición:
«En 2016 vine a Alemania para comenzar mi doctorado. En aquel entonces, Alemania era un bastión de la ciencia y la tecnología. Y ahora, en apenas nueve años, he tenido la increíble oportunidad de ver cómo un país del Primer Mundo, que estaba a punto de convertirse en una potencia mundial, se ha destruido sistemáticamente a sí mismo mediante una serie de decisiones políticas erróneas, todas ellas destinadas a debilitarlo. Todas estas medidas y decisiones autodestructivas tienen una cosa en común: todas fueron tomadas por unos pocos millennials acomodados de las grandes ciudades, millennials que se sienten moralmente superiores y que, en realidad, deberían ser elogiados por su «buen comportamiento». Es una locura cómo el narcisismo de unos pocos puede destruir a todo un país. En cierto modo, siento una gran compasión por los alemanes diligentes y ambiciosos, especialmente por aquellos que han trabajado duro para construir el país y ahora tienen que ver cómo lo arruina una banda de cabrones engreídos y arrogantes», afirma Mayukh Panja, astrofísico, en X el 26 de octubre de 2025.
Alemania fue en su día el motor económico de Europa (Occidental) y es el socio económico más importante de Flandes.
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